（2019年12月11日，北京）中国教育部考试中心与美国教育考试服务中心（英文简称“ETS”）联合发布托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表（简称“量表”，英文简称“CSE”）的研究成果。

托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表研究结果

      中国教育部考试中心于涵副主任表示，“托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表研究工作的顺利完成，体现了中国英语能力等级量表的应用价值，对提升我国语言能力标准的国际影响力，推动教育技术标准的国际对接具有重要意义。该研究结果有助于中国学生、学校及考试使用者更好地了解国际考试的要求及成绩含义，理性选择考试，推动以评促学，有利于推动我国外语教育的开放与发展。”

      “长期以来，美国教育考试服务中心的研究部门致力于提高语言测评水平，为第二语言习得提供帮助，包括为托福考试提供大力支持，”美国教育考试服务中心研究部门副总裁Joanna Gorin说，“我们感到十分荣幸能够与中国教育部考试中心合作，一起完成托福与中国英语等级量表对接这样一项重要的研究项目。”

      美国教育考试服务中心托福项目总经理Mohammad Kousha先生表示，“托福iBT考试一直致力于为全球考生提供最优质的学术英语能力测评服务。托福iBT考试成绩对接中国英语能力等级量表，将有助于中国学生更好地评估自身英语能力，理解托福考试成绩的含义和应用，以及帮助他们提升使用英语的自信。”

      为促进中国外语教育改革与发展，培养具有国际视野、熟练运用外语、通晓国际规则的新时代人才，国务院在《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中提出加强“外语能力测评体系建设”的明确要求。其中，研制中国英语能力等级量表是外语能力测评体系建设的重要任务。量表是首个面向中国学习者的英语能力标准，于2018年2月由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。量表依据中国英语学习者能力的实证研究数据，同时充分考虑各学段的需求，将中国学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段，共分九个等级。量表以语言运用为导向，构建了多层级的指标体系，对各等级的能力特征进行了全面、清晰、详实的描述，为促进英语教、学、测的协调发展及多元评价提供支撑。

      2017年，教育部考试中心与美国教育考试服务中心签署了合作备忘录，共同开展托福iBT考试成绩对接量表等级的研究。

      对接研究工作于2017年底正式启动，历时两年顺利完成。研究团队成员来自中国教育部考试中心、美国教育考试服务中心、中国高校专家学者。为保证研究科学性，研究团队充分参考国际先进经验，强调多元证据链的构建，开展多重验证，以保证结论的可靠性。此项研究中注重实证数据的收集，在13个代表性城市的大学、中学、培训机构开展托福考生实考数据收集，并对考生的任课教师开展培训，收集教师依据量表对考生的评价数据，为研究提供有力证据。