【作者】 刘建达
【机构】 广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心
【期刊】 外语界 2019年03期
【摘要】 中国英语能力等级量表界定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级,描述了各个能力等级的表现特征,可供英语学习、教学等参考。本文从量表制定原则、理论框架、语用能力、认知能力、形成性评价等方面阐述了量表对英语教学的相关启示。基于量表的语言教学具有鲜明的特点和优势,以使用为导向,鼓励以学习者为中心的教学,强调循序渐进的能力进步,提倡实施形成性评价。

【关键词】中国英语能力等级量表、英语教学、形成性评价、语用能力